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Escuelas de Construcción Civil e Ingeniería en Construcción de Chile se reunieron en XII encuentro anual de la RENADEC

29 Octubre 2018
El Director de la Escuela de Construcción UDLA, Carlos Aguirre, participó en la actividad.

Durante dos días, la Red Nacional de Escuelas de Construcción (Renadec) realizó el XII Encuentro de Directores de Carreras de Construcción Civil e Ingeniería en Construcción. La actividad, que fue organizada por la Universidad Mayor y de la Frontera, contó con la asistencia de los directores de 16 escuelas de Construcción Civil e Ingeniería en Construcción.

Los principales tópicos que se trataron fueron: la exclusividad universitaria de las carreras de construcción civil e ingeniería en construcción; los elementos que conforman la convergencia entre las escuelas y el Colegio de Constructores Civiles e Ingenieros Constructores; los elementos curriculares mínimo; el desarrollo y alcances de las prácticas profesionales y una radiografía de los actuales mallas y perfiles de Construcción Civil e Ingeniería en Construcción.

Además, se contó con la presentación del software Notrasnoches y sus últimas utilidades, como la exportación a archivos en XML, de plataforma BIM, además de afianzar lazos entre ambas instituciones.

El Director de la Escuela de Construcción UDLA, Carlos Aguirre, y el Director de Escuela de Ingenieria en Construcción de la Universidad de la Serena, Rodrigo Olivares, comentaron que "la red es el referente de discusión de la disciplina más importante de nuestro país y producto de la representatividad de las escuelas involucradas, 

sus decisiones son colegiadas y a su vez importantes para el desarrollo curricular de las escuelas, por otro lado se afianzan lazos de investigación y vinculación con el medio que son importantes a la hora de desarrollar actividades a nivel nacional".

Durante la jornada, también se lanzó el segundo número de la revista online RENADEC que tiene por objetivo dar a conocer las actividades e investigaciones de las escuelas adscritas y asimismo, presentar temas relevantes para el desarrollo de la disciplina.

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